Intramurs
El bressol de l'arquitectura moderna a Catalunya (1872-1962)
L'escola d'Arquitectura a l'Edifici Històric de la Universitat de Barcelona
Aquesta exposició recorre la història de l’Escola d’Arquitectura de Barcelona i el seu vincle amb l’Edifici Històric de la Universitat de Barcelona, un espai clau en la formació de generacions d’arquitectes. A través de documents, imatges i projectes, s’hi traça l’evolució de l’ensenyament arquitectònic i el seu impacte en la ciutat. La mostra posa en valor aquest llegat en el marc de l’Any Gaudí, recordant que Antoni Gaudí hi va estudiar i s’hi va formar. Una oportunitat per redescobrir els orígens d’una arquitectura que ha marcat el nostre patrimoni.
«L'originalitat consisteix en tornar a l'orígen» Antoni Gaudi
Intramurs
L’Escola d’Arquitectura a l’Edifici Històric de la Universitat de Barcelona: els orígens d’una vocació urbana
A finals del segle XIX, en un context de transformació urbana i creixement intens de Barcelona, la ciutat vivia una gran necessitat de professionals formats en arquitectura i urbanisme. En aquest escenari, la creació de l’Escola d’Arquitectura dins de l’Edifici Històric de la Universitat de Barcelona va marcar un moment clau en la formació de generacions d’arquitectes que contribuirien de manera decisiva a modelar la ciutat moderna.
Aquesta exposició reivindica aquell període fundacional i el vincle entre la Universitat de Barcelona i els ensenyaments de l’arquitectura.
Situada al cor del coneixement i la recerca, la Universitat de Barcelona va acollir els primers estudis oficials d’arquitectura en un entorn compartit amb altres disciplines, fet que afavoria una visió humanista i transversal del fet arquitectònic. D’aquella etapa inicial, en van formar part figures cabdals com Lluís Domènech i Montaner, Antoni Gaudí o Josep Puig i Cadafalch, que no només van transformar el paisatge urbà de Barcelona, sinó que també van posar les bases de l’arquitectura catalana contemporània. Aquesta exposició recupera i reactiva aquesta memòria compartida entre universitat i ciutat, entre ensenyament i transformació urbana, i fa valer un llegat que forma part viva de la ciutat.
«[Arquitectura]. Significa art primera, superior, principal, s'ha de considerar la mare de les belles arts. La seva essència és donar forma a la matèria, per a satisfer necessitats sensuals i de l'esperit.» Elies Rogent
Precedents i inicis
L’Escola d’Arquitectura de Barcelona es va crear el 1871, sota el nom de Escuela Libre Provincial de Arquitectura de Barcelona, en un moment de gran transformació urbana. Barcelona necessitava arquitectes formats per afrontar els reptes del creixement de la ciutat i el desenvolupament de projectes com l’Eixample de Cerdà.
Precedents i inicis
L’ensenyament arquitectònic a la ciutat tenia precedents a la Llotja (1817) i més endavant, el 1850, es va constituir l'Escola de Mestres d’Obres, que permetia una formació més tècnica. Però l’ensenyament reglamentat d’arquitectura encara depenia de Madrid, i la possibilitat d’estudiar i titular-se a Catalunya no era una realitat. Tot això va canviar després de la Revolució de Setembre de 1868, que, al llarg del Sexenni Revolucionari es va permetre més llibertat docent i va obrir la porta a noves iniciatives educatives.
Precedents i inicis
Amb el suport de la Diputació i sota la direcció d’Elias Rogent Amat, arquitecte destacat i antic director de l’Escola de Mestres d’Obres, l’Escola d’Arquitectura es va consolidar i el 1874 es va traslladar a l’edifici històric de la Universitat de Barcelona, al segon pis de l’ala de ponent. Des d’allà, es va integrar en l’entorn universitari, tot mantenint una forta connexió amb el món professional i artístic de la ciutat. Sense desprens del llegat anterior, començava una nova etapa centra en una arquitectura amb mirada pròpia: historicista, romàntica i profundament vinculada a la tradició medieval catalana.
L’Edifici Històric i l’Escola d’Arquitectura
L’edifici històric de la Universitat de Barcelona va ser construït entre 1863 i 1872, segons el projecte de l’arquitecte Elias Rogent i Amat. Impulsat per l’Estat liberal, aquest edifici simbolitzava la voluntat de modernitzar l’ensenyament superior i donar-li un espai digne dins la ciutat. Situat en un extrem del nou Eixample, l’edifici es va concebre com una obra de gran prestigi, inspirada en l’arquitectura medieval i pensada com una "ciutat del saber", amb facultats, biblioteca i espais per a la vida acadèmica.
L’Edifici Històric i l’Escola d’Arquitectura
Elias Rogent, a més de ser-ne l’arquitecte, va esdevenir una figura clau en la història de l’Escola d’Arquitectura de Barcelona. Quan aquesta es va crear l’any 1871, sota l’impuls de la Diputació i amb el suport de l’Acadèmia de Belles Arts, se’n va encarregar la direcció.
Així, l’Escola d’Arquitectura es va integrar des del seu inici en l’estructura i la vida de la Universitat de Barcelona. Aquest emplaçament reforçava el seu caràcter acadèmic i, alhora, li permetia mantenir un fort vincle amb el món professional i artístic de la ciutat. Durant gairebé un segle, des d’aquest edifici emblemàtic, es van formar els arquitectes que transformarien la fisonomia de Barcelona.
Durant gairebé un segle, l’Escola d’Arquitectura ubicada a l’Edifici Històric de la Universitat de Barcelona, va formar generacions d’arquitectes que van contribuir decisivament a construir la Barcelona moderna i contemporània. Aquesta exposició en recupera la memòria i en posa en valor el llegat.
Una escola entre dues èpoques: reptes i transformacions (1888–1910)
A finals del segle XIX, l’Escola d’Arquitectura de Barcelona avançava amb dificultats però amb ambició. Tot i la precarietat del professorat i la manca de recursos, l’Escola mantenia una intensa activitat: organitzava excursions, fomentava el coneixement del patrimoni i participava en exposicions. L’Exposició Universal de 1888 va marcar un punt d’inflexió: sota la direcció de Rogent, molts professors i antics alumnes van assumir la responsabilitat dels projectes. Era la consolidació de l’arquitecte com a figura clau en la transformació de la ciutat.
Una escola entre dues èpoques: reptes i transformacions (1888–1910)
Després de Rogent, la direcció de l’Escola va passar a Francesc de Paula del Villar (1889) i, més tard, a Lluís Domènech i Montaner (1900), Joan Torras Guardiola (1900) i novament Domènech i Montaner novament del 1905-1919). Aquest últim va aportar no només prestigi arquitectònic, sinó també una visió reformista vinculada al projecte cultural i polític de la Catalunya de l’època. Tanmateix, la seva activitat política com a diputat va dificultar la gestió quotidiana del centre, que quedava en mans del professor Joan Torras.
Una escola entre dues èpoques: reptes i transformacions (1888–1910)
La manca de suport institucional es feia evident: el finançament depenia exclusivament de la Diputació, que no sempre va respondre a les necessitats de l’Escola. La tensió va créixer amb la proposta de crear una nova Universitat Industrial, que posava en qüestió el model docent tradicional. Domènech, profundament arrelat a la història de l’Escola, es trobà entre la renovació i la fidelitat al projecte original.
Aquest període reflecteix les tensions d’una societat en canvi: entre la vella i la nova arquitectura, entre el model liberal i el projecte nacional català, entre la tradició universitària i l’impuls industrial i modernitzador.
Modernitzar l’Escola en temps incerts (1914–1920)
Amb la Primera Guerra Mundial de fons, les tensions entre la Mancomunitat i l’Estat van afectar directament l’Escola d’Arquitectura. La Mancomunitat, centrada en el projecte de la Universitat Industrial i en conflicte amb l’Escola d’Enginyers, va deixar de finançar les escoles que no s’alineessin amb els seus criteris, inclosa l’Escola d’Arquitectura.
El 1917, ja amb Puig i Cadafalch a la presidència de la Mancomunitat, Domènech i Montaner va pactar el traspàs de l’Escola a l’Estat per assegurar-ne la continuïtat.
Modernitzar l’Escola en temps incerts (1914–1920)
Tot i això, la manca de finançament i l’escassa estabilitat del professorat es van mantenir. El 1919, Domènech va presentar la seva dimissió, al·legant la situació de precarietat i desconsideració envers la institució i la seva pròpia figura.
Durant gairebé dues dècades de direcció, Domènech havia modernitzat l’Escola: va impulsar l’estudi del patrimoni, hi va instal·lar un laboratori fotogràfic i va promoure sortides de camp. També hi va deixar una forta empremta ideològica, vinculant-la als valors del modernisme català.
Modernitzar l’Escola en temps incerts (1914–1920)
Però el context canviava. El noucentisme emergia com a discurs dominant, i amb ell una nova generació de docents va imposar un model més conservador i acadèmic.
Aquest nou paradigma, arrelat al llarg del segle XX, seria conegut com el “llarg cicle acadèmic”.
El 1920, després d’un període com a director accidental, Joaquim Bassegoda i Amigó va ser nomenat director per consens del Claustre. L’Escola iniciava una nova etapa.
De la Dictadura de Primo de Rivera a la República: continuïtats i fractures a l’Escola (1924-1939)
El setembre de 1924, Joaquim Bassegoda es va retirar com a director de l’Escola. El Claustre va nomenar successor a Francesc de Paula Nebot i Torrens, catedràtic de dibuix i tinent d’alcalde d’Urbanisme de Barcelona.
Nebot, amb una trajectòria brillant, va assumir el càrrec en un moment d’impuls urbanístic lligat a l’Exposició Internacional del 1929. Va intervenir en projectes com la plaça de Catalunya, la Diagonal o el Palau de Pedralbes.
De la Dictadura de Primo de Rivera a la República: continuïtats i fractures a l’Escola (1924-1939)
L’Escola es va beneficiar d’aquesta situació: alguns professors van rebre encàrrecs vinculats a les obres de l’Exposició. Es van ampliar espais a l’edifici de la Universitat i es van fer millores internes.
Nebot projectava una nova seu a Can Batlló, concebuda per donar prestigi institucional als arquitectes. Era una proposta ambiciosa, fruit d’una etapa de confiança corporativa.
L’Escola funcionava com un cos tancat, aliè a les noves idees arquitectòniques, com les que impulsava el Grup CATCPAC. Aquestes es van desenvolupar fora del marc acadèmic.
De la Dictadura de Primo de Rivera a la República: continuïtats i fractures a l’Escola (1924-1939)
L’Escola es va beneficiar d’aquesta situació: alguns professors van rebre encàrrecs vinculats a les obres de l’Exposició. Es van ampliar espais a l’edifici de la Universitat i es van fer millores internes.
Nebot projectava una nova seu a Can Batlló, concebuda per donar prestigi institucional als arquitectes. Era una proposta ambiciosa, fruit d’una etapa de confiança corporativa.
L’Escola funcionava com un cos tancat, aliè a les noves idees arquitectòniques, com les que impulsava el Grup CATCPAC. Aquestes es van desenvolupar fora del marc acadèmic.
De la Dictadura de Primo de Rivera a la República: continuïtats i fractures a l’Escola (1924-1939)
El 1931, amb la proclamació de la República, Nebot va dimitir. El Claustre va nomenar Alexandre Soler i March, que va dirigir l’Escola durant uns anys marcats per la inestabilitat.
Després del cop d’estat de 1936, Josep Torres Clavé va ser nomenat director de l’Escola per la Generalitat i més tard pel Govern de la República. Es va cessar tot el professorat i es va preparar un nou pla d’estudis innovador en el marc del Consell de l’Escola Nova Unificada (CENU).
De la postguerra a la modernització: l’Escola entre el franquisme i la renovació (1940-1955)
Amb el final de la Guerra Civil, l’Escola d’Arquitectura de Barcelona va entrar en una nova etapa marcada per la repressió, la depuració del professorat i la reestructuració del sistema universitari sota el règim franquista. El 1940, Francesc de Paula Nebot, que ja n’havia estat director abans de la República, va ser restituït en el càrrec. La seva designació simbolitzava la voluntat del nou règim de restaurar l’ordre acadèmic anterior, eliminant qualsevol rastre de l’experiència renovadora dels anys republicans.
De la postguerra a la modernització: l’Escola entre el franquisme i la renovació (1940-1955)
Durant els anys quaranta, l’Escola va funcionar en un context de precarietat material i de fort control ideològic. Es van readmetre alguns professors vinculats al règim, mentre que altres —com Germán Rodríguez Arias— van ser represaliats o exiliats. El pla d’estudis va tornar a ser de tall acadèmic i historicista, centrant-se en la composició clàssica, el dibuix tècnic i la formació moral sota els valors del nacionalcatolicisme.
De la postguerra a la modernització: l’Escola entre el franquisme i la renovació (1940-1955)
Tot i la rigidesa doctrinal, l’Escola va mantenir viva una línia de continuïtat amb la tradició moderna catalana a través de figures com Josep Maria Sostres, Cèsar Martinell o Raimon Duran i Reynals, que, des de posicions discretes, van introduir referències al moviment modern i a les noves tendències europees.
Reconstrucció i creixement (1955-1960)
A mesura que Barcelona començava la seva reconstrucció econòmica i urbanística, l’Escola d’Arquitectura va recuperar protagonisme. L’increment de la demanda d’habitatge i d’infraestructures va multiplicar el nombre d’estudiants i va generar un nou interès per l’urbanisme i la planificació territorial. Aquesta expansió, però, va posar en evidència la insuficiència dels espais de l’edifici històric de la Universitat de Barcelona, que l’Escola havia ocupat des de 1874.
Reconstrucció i creixement (1955-1960)
Durant aquesta dècada, l’Escola va viure una forta massificació: els estudis d’arquitectura començaven a ser vistos com una via de prestigi professional en un país en procés d’industrialització i obertura. Els antics laboratoris, les aules de dibuix i els passadissos del segon pis de l’edifici històric es van convertir en espais saturats, i la convivència amb altres facultats de la Universitat de Barcelona es feia cada cop més difícil.
Reconstrucció i creixement (1955-1960)
L’any 1956 es crea la Càtedra Gaudí, centre d’investigació sobre la seva vida i obra i adscrita a l’escola per Ordre Ministerial. Del 1977 al 2008 es trasllada als pavellons de la finca Güell, propietat de la Universitat de Barcelona i l’any 2010 tornar a la seu de l’ETSAB.
Reconstrucció i creixement (1955-1960)
En paral·lel, alguns professors començaven a introduir nous plantejaments pedagògics i una obertura intel·lectual cap a l’exterior. L’Escola va rebre influències del debat internacional a través de revistes, viatges i congressos, i l’arquitectura moderna va tornar progressivament als estudis. El llegat del GATCPAC, reprès per una nova generació, es feia present, encara que de manera prudent.
Els anys seixanta: el temps del canvi i la fi d’una etapa (1960-1970)
A començaments dels anys seixanta, l’Escola es trobava davant un doble repte: adaptar-se al creixement d’alumnat i actualitzar els continguts docents. La necessitat d’un nou edifici era ja inajornable. El 1962, sota la direcció de Robert Terrades i Via, es va inaugurar parcialment la nova seu de l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona (ETSAB) a l’Avinguda Diagonal, projectada per Josep Maria Segarra Solsona. El trasllat es va fer de manera gradual, mentre encara una part de les classes continuaven impartint-se a la Universitat.
Els anys seixanta: el temps del canvi i la fi d’una etapa (1960-1970)
Entre 1964 i 1968, l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona va viure un període de renovació acadèmica i d’adaptació als nous reptes professionals, en un clima marcat pel debat i la tensió estudiantil. L’alumnat reclamava una reforma profunda dels plans d’estudi, una arquitectura més compromesa amb la realitat social i una universitat més democràtica, i les protestes de 1966 i 1968- alineades amb els moviments universitaris europeus- van acabar precipitant la dimissió de Robert Terrades i Via.
Els anys seixanta: el temps del canvi i la fi d’una etapa (1960-1970)
El seu successor, Manuel de Solà-Morales de Rosselló, que assumí la direcció el 1967, va mantenir aquest esperit reformista i va reforçar especialment l’ensenyament de l’urbanisme dins del centre, en un moment que marcaria el final d’una etapa i l’inici d’una nova manera d’entendre la formació en arquitectura.
L’any 1968, l’Escola va completar el seu trasllat a la Diagonal i va deixar definitivament l’edifici històric de la Universitat de Barcelona.
Un llegat compartit
Amb aquest trasllat, es tancava gairebé un segle d’història compartida entre la Universitat de Barcelona i l’Escola d’Arquitectura. Durant aquest temps, des dels espais del segon pis de l’edifici de Rogent, s’havien format generacions d’arquitectes que havien dibuixat el rostre de la Barcelona moderna. Aquella convivència entre les arts, les ciències i les humanitats havia donat forma a una tradició arquitectònica amb profundes arrels culturals i urbanes, que encara avui perdura com un dels trets distintius de l’arquitectura catalana contemporània.
«Per a fer les coses bé és necessari: primer, l’amor; segon, la tècnica» Antoni Gaudí
CRÈDITS
ORGANITZACIÓ
Vicerectorat de Memòria, Cultura i Patrimoni
Facultat de Filologia i Comunicació
Universitat de Barcelona
COMISSARIAT
Dolores Pulido León
Marcelino Jiménez León
COORDINACIÓ
Dolores Pulido León
Ramón Dilla Martín
DISSENY GRÀFIC I EXPOSITIU
Mortys.art
PRODUCCIÓ I MUNTATGE
Printup.cat
SERVEIS LINGÜÍSTICS
Àngels Martínez Salom
Serveis Lingüístics de la Universitat de Barcelona.
MATERIALS I COL·LABORACIONS
Arxiu del Col·legi d’Arquitectes de Catalunya (COAC).
Arxiu Històric de la Universitat de Barcelona.
Arxiu Nacional de Catalunya.
Arxiu EtsaB Càtedra Gaudí. Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona. Universitat Politècnica de Catalunya
AGRAÏMENTS
Agustí Alcoberro Pericay
Carolina B. Garcia-Estévez
Sandra Bestraten i Castells
Clara Duart Fondevila
Neus Jaumot Serra
Núria Masnou Latorre
Pili Mateo Bretos
Joan Miquel Oliver
Pilar Molina Múnera
Oriol Silvestre Canut
Félix Solaguren-Beascoa de Corral
Silvia Suñer Lázaro
Aisha Maria Targarona Gallardo
Anna Vinardell Maristany
Montserrat Viu Sánchez
EXPOSICIÓ VIRTUAL | Desenvolupament web
Dolores Pulido León
Aquesta exposició virtual es basa en l’exposició INTRAMURS. El bressol de l’arquitectura moderna a Catalunya (1872-1962). L’escola d’Arquitectura a l’Edifici Històric de la Universitat de Barcelona, inaugurada el 16 d’abril de 2026 al segon pis de la Facultat de Lletres.
Recull i adapta els continguts i el relat original presentats en aquell espai expositiu.















































